Poser un cadre pour bien commencer
Il est parfois difficile de terminer quelque chose, mais il est aussi fréquent de ne pas réussir à débuter un projet, une activité. La peur de l'inconnu peut s'avérer un frein, tout autant que la crainte de l'échec. Pour dépasser cet obstacle, il suffit souvent de positionner des repères afin de savoir où s'orienter dans la découverte de la nouveauté pour atteindre les objectifs fixés. Qu'il s'agisse d'un enseignant ou d'un étudiants, sans stress.
L’avant-garde en enseignement : à deux pas de chez vous
Classe à l’envers, évaluation sans notes, aide aux devoirs en ligne, art et philo, intégration des immigrants, réponse à l’intimidation, éducation sexuelle, gestion d’horaires, relations avec les parents... L’imagination féconde des enseignants trouve un exutoire et sa richesse est impressionnante. L’innovation éducative peut être dans la classe d’à coté et même dans la votre. On se demande quelque chose comme, «Qu’est-ce qui arriverait si… ?, Comment je m’y prendrais pour…?»
Les usages pédagogiques du wiki
Un dossier sur cette technologie éducative ainsi que son application à l'enseignement/apprentissage
Analphabétisme, illettrisme et ordinateur
Un mémoire du DESS STAF de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation consacré à l’analphabétisme et au rôle que pourraient jouer les environnements informatiques dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture dans ce contexte.
Enseigner et apprendre en ligne
Description de l’environnement institutionnel et pédagogique de l’enseignement en ligne à l’Université Catholique de Louvain et initiation à la mise en place de dispositifs dans l’environnement de Claroline. Il se lit comme le récit d’une aventure réussie à laquelle on a envie de participer, cheminement illustré basé sur six années de dispositifs d’enseignement-apprentissage développés «autour» de l’outil.