Publié le 17 mars 2008 Mis à jour le 17 mars 2008
Vient de paraître le nouveau numéro du magazine trimestriel « Regards sur le numérique ». A lire dans ce numéro 2 de mars 2008 des articles intéressants comme :
« Les TICE démultiplient et intensifient les stimuli pédagogiques » 3 questions à Jean-Michel Fourgous.
Dessine-moi une école... sur powerpointUn lycée du ghetto sans « budget papier » mais où chaque élève - pardon, chaque « apprenant » - est doté d´un ordinateur portable connecté à Internet.
« La révolution numérique est tellement rapide que même ceux qui ont un peu d’avance sont en retard ! » Entretien avec Richard Descoings, Directeur de Sciences Po.
Quand les jeux soignent nos névroses
Sans oublier le dossier « Bienvenue à l’école du futur » d’Alice Gracel sur l’école du futur, une enquête sur ce que pourraient devenir nos écoles dans quinze ans.
Regards sur le numérique est un magazine au titre évolutif qui se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique. Il est édité par Microsoft France.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
L'impression 3D au service des malvoyants
L’accessibilité demeure toujours une question délicate pour les personnes en situation de handicap, dont les aveugles et malvoyants. Toutefois, l’impression 3D pourrait leur faciliter la vie dans l’avenir. Cette technologie peut leur donner l’accès autant à des bâtiments qu’à des œuvres d’art. Peut-être même qu’un jour elle pourra leur rendre la vision qu’ils ont perdue...
Aborder les sujets sensibles en classe : un délicat exercice
Aucun enseignant n’est mal à l’aise de discuter du théorème de Pythagore, des accords du participe passé ou de la géographie. Or, aborder des thèmes comme la sexualité ou l’intimidation est déjà plus difficile. Bien des gens dans le corps professoral ne savent pas comment traiter ces thèmes faisant pourtant partie de la vie actuelle ou future des élèves. Tout repose alors sur deux concepts : donner de l’information factuelle et ne pas tomber dans le jugement.
Données ouvertes et liées : dans la tête aussi
On accroît ses connaissances en établissant des liens entre des éléments disjoints et parfois éloignés. Ce qui est de plus en plus vrai sur le web grâce à l'accroissement des données ouvertes et liées l'est aussi d'une manière plus générale. Et c'est aussi comme cela que ça se passe dans notre cerveau.
