Publié le 21 octobre 2015 Mis à jour le 21 octobre 2015
Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants.
Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis d'évoquer des recommandations pédagogiques directement applicables dans les TD :
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
DevAfrique, le site des développeurs africains
Le site s’adresse à tous les développeurs qu’ils soient étudiants, amateurs, passionnés ou professionnels.
Le jeu vidéo aide les personnes atteintes d'Alzheimer
L’Alzheimer est une maladie terrible, incurable et qui fait perdre beaucoup d’habiletés aux malades. La recherche essaie fort de trouver un remède et aussi de ralentir la dégradation physique et mentale de ceux affectés. Dernièrement, une approche a montré des signes thérapeutiques encourageant dans ce sens. Celle-ci concerne les jeux vidéo.
Interview de Sense de Groot au GFEL 2019 - Top 100 des leaders en éducation
Interview de Sense de Groot, professionnel en éducation et management de l'éducation aux Pays-Bas dans le cadre de sa reconnaissance par le GFEL comme faisant partie des 100 leaders en éducation dans le monde.
Les conditions de réussite de l’intégration de l’e-formation en entreprise
Répondre aux principales bonnes questions à se poser pour affiner votre projet d’e-formation.
Enseigner l’approche anti-oppression à l’école
De fil en aiguille, les sociétés occidentales se rendent compte que bien des groupes sociétaux sont victimes de doubles standards. Ainsi, ils sont de plus à tenter d’enseigner une approche anti-oppression pour donner de l’assurance aux opprimés et développer de l’empathie chez ceux qui « dominent ». Une méthode qui peut se faire à l’école, mais doit être bien pensée pour ne pas culpabiliser.
