Une intelligence artificielle peut-elle être considérée comme une artiste?
L'intelligence artificielle va-t-elle nous remplacer? Elle effectue déjà des tâches ennuyeuses, or elle semble de plus en plus en mesure d'entrer dans le domaine de la création. En août 2022, une image créée par une IA a remporté un concours. Ce qui a soulevé bien des questions sur la place de l'artiste avec cette nouvelle technologie.
Les bienfaits du scepticisme : antidote à la crédulité rampante
Désinformation, réinformation, fake news… depuis quelques temps, le numérique semble devenu fou à l’ère de la post-vérité. Une fois la rumeur lancée, elle laisse toujours des traces : “ce n’est quand même pas dit par hasard”. Une solution pour nos élèves : le fact-checking, la vérification des faits, y compris les «faits alternatifs».
Remise en question constante : un préalable exigeant à la quête de qualité
Pour investir dans une quête qualitative, la remise en question est plus qu'une nécessité. Dans le contexte scolaire, les apprenants, pour la plupart, ne suivent pas dans cette voie. D'un autre coté, l'être humain n'est pas souvent ouvert à la critique. Savoir formuler une critique constructive et bienveillante incite à se mettre à l'action...
Changer la culture de compétition pour celle de coopération à l'école
L'idée de la compétition entre élèves est ancrée dans la culture scolaire. On la dit motivante, forcant les enfants à se dépasser. Or, la coopération peut s'avérer tout aussi saine et bénéfique. Elle oblige toutefois à repenser le modèle de la classe tel qu'on le connaît pour privilégier plus de travail par équipe. Une approche qui demande à l'enseignant une approche différente de la pédagogie et une dose de courage.