Tunis : la Déclaration de Carthage***
La Fédération mondiale des ingénieurs appelle les Chefs d’Etat pour rendre possible l’émergence d’une solidarité numérique et pour financer des projets pour la généralisation de l’accès aux réseaux d’information à haut débit et à moindre coût.
Convergence : Open Source, Open Access, Open Science***
Ces trois exemples majeurs partagent non seulement une implication visant à l’échange sans restriction d’informations et d’idées, mais aussi des principes économiques.
Le désordre et son créateur
Internet crée de nouveaux ateliers de créativité virtuelle. La fenêtre de l'atelier est un écran ouvert sur le monde. Les matériaux sont numériques et chacun a la possibilité de bricoler son "environnement personnel de créativité" en amassant des matériaux sous la forme d'hyperliens dans le prolongement des "environnements personnels d'apprentissage". Denis Cristol propose d'organiser et d'orienter un désordre créatif.
Préparer les élèves à tenir leur rôle pendant un conseil de classe
Le site de Vie scolaire de l'académie de Dijon propose un jeu de rôle pour former les élèves délégués à tenir leur rôle avant, pendant et après un conseil de classe. On voit avec cet exemple l'intérêt de la pédagogie du jeu pour aider les élèves à acquérir des compétences transversales, qui leur seront utiles très directement pendant les conseils de classe, mais beaucoup plus largement dans tous les rôles de représentation qu'ils pourront occuper.
Mieux intégrer la e-formation dans les milieux de travail : des suggestions
La e-formation a le potentiel de créer de puissants effets d’apprentissage et de performance, d’économiser du temps et de l’argent et peut-être de révolutionner la façon dont les gens apprennent au travail.