Publié le 29 juin 2016 Mis à jour le 29 juin 2016
Quels sont les freins et leviers pour la poursuite d'études pour les élèves en situation de handicap ? Dans cette conférence, plusieurs chercheurs et enseignants se sont rassemblés pour partager leurs expériences et idées innovantes pour améliorer l'accès à l'éducation pour les élèves en situation de handicap.
Intervenants de la conférence :
Durée : 1h26min
Crédit photo : Pixabay
En savoir plus sur cette ressource
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
L'école : renverser ou réformer ?
Le discours sur l'école est aujourd'hui catastrophiste, de quelque point de vue que l'on se place. Au passage de l'ambulance, les vendeurs de funérailles se frottent les mains, les églises en tous genres aussi, la famille s'inquiète et les médecins s'activent.
Fixer son attention sur des phénomènes comme la lumière de la lune, le ressac des vagues ou le battement du cœur est une pratique universelle, révélant une interaction profonde entre le corps, l’esprit et l’environnement. Cette expérience engage des dimensions biologiques et philosophiques en redonnant à l’humain une place dans un monde saturé de stimuli.
Se lancer en classe dans l'e-Portfolio
L'e-Portfolio présente de nombreux avantages. Il permet surtout à l'étudiant de conserver des traces de ses activités d'apprentissage et d'adopter une démarche méta-réflexive sur son parcours. En cela, l'e-Portfolio constitue une pièce fort intéressante de l'identité de l'étudiant se lançant sur le marché du travail, à côté de son CV et de son diplôme. Voici comment un enseignant de comptabilité - gestion, conscient de tous ces avantages, a engagé ses étudiants dans la constitution de leur e-Portfolio, avec le soutien efficace du conseiller technopédagogique de son Cegep.
La réalité virtuelle vers un nouveau support pédagogique : Apprendre par le modèle
La réalité virtuelle arrive dans les classes par le concept de modèle prédictif qui permet, à partir de l’expérience, d’anticiper une situation et de la valider ou non dans le cerveau et aussi par le concept d’écosystème favorable à l’apprentissage par l’écoute, l’échange, la bienveillance qui favorise grandement l’assimilation des savoirs.
Projets, actions, recherches en matière de TIC en Belgique francophone
Les recherches actions mettant en oeuvre l’utilisation des TICE, celles où l’ordinateur s’est avéré amener une réelle valeur ajoutée.
