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Classe multiculturelle : un moteur de changement culturel en pédagogie
Les classes multiculturelles sont une réalité de plus en plus présentes un peu partout, mais particulièrement dans les pays occidentaux. Cela exige de réfléchir la culture pédagogique afin de donner une vraie égalité des chances à tous les élèves. Elles demandent aussi de revoir la formation des maîtres pour prendre en compte ces nouvelles réalités. De véritables défis qui peuvent toutefois se révéler des expériences extrêmement enrichissantes.
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Les enseignants, moteurs de transformation éducative
L'éducation se transforme petit à petit. Cela réside certes dans les avancées technologiques mais également dans le rôle des enseignants qui adoptent des approches différentes en fonction des TIC. Or, cette évolution désirée par tous ne pourra se faire dans un contexte où le métier de professeur perd de plus en plus d'attraits.
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L'engagement citoyen stimulé
Les démocraties sont de fragiles édifices de discussions et de dialogue qui négocient en permanence le contrat social liant ses citoyens; tant que la communication est bonne, elle se porte bien. Comment se porte t'elle ? Plutôt bien.
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Accompagner les nouveaux enseignants par la vidéoformation - Thèse
Les statistiques des systèmes éducatifs montrent que l'entrée dans le métier et les premières années sont des moments à risque dans la profession enseignante. Un chercheur s'est intéressé à la réalité des enseignants débutants : les difficultés d'entrée en classe examinées par le programme empirique de vidéo-formation NéoPass@ction.
