La formation via Intranet : une preuve qu’un marché existe

L’évaluation externe : la libération des enseignants, des étudiants et des institutions

L’évaluation externe est une force libératrice insoupçonnée autant pour les professeurs que les étudiants. Le fait d'apprendre par une méthode ou par une autre est une affaire qui n’a pas à être contrainte. Seule la conformité finale aux standards est importante. Ainsi chaque professeur peut proposer ses méthodes, chaque étudiant peut choisir ses cours, son rythme et ses méthodes pour arriver à atteindre les standards exigés.

Tous autodidactes!

Quelles que soient les raisons qui poussent quelqu'un à emprunter le chemin de l'autodidaxie, il existe des prérequis...

L’organisation fractale en réponse à la complexité

Les théories appliquées finissent toujours par correspondre aux changements qu’elles induisent. Le monde de l’éducation enseigne et développe à la fois les théories et, par la suite, leurs applications. Quand ces applications touchent l’organisation, elle est aussi appelée à revoir son fonctionnement.

Enquête auprès d’experts sur les lacunes et les avantages des pratiques éducatives libres*

L'utilisation efficace des ressources libres demande une responsabilisation autant des individus que des institutions

Comment développer une véritable équipe

Il ne suffit pas de rassembler des individus, même compétents, pour qu’ils se mettent à collaborer en bonne intelligence. Alors, comment s'y prendre ?