Publié le 28 septembre 2016Mis à jour le 28 septembre 2016
Votre mur d'escalade branché : l'attraction la plus cool de l'école !
La réalité virtuelle crée le prétexte
Une fois que vous êtes monté 4 ou 5 fois en haut d'un mur d'escalade, son intérêt s'émousse radicalement. On peut toujours changer la disposition des prises, il demeure que le défi finit par se ressembler d'une fois à l'autre et on passera éventuellement à autre chose.
Recycler l'utilisation
Une entreprise finlandaise et une autre américaine ont trouvé un moyen économique de renouveler l'intérêt et transformer n'importe quel mur d'escalade en mur de jeux et de défis. On pourra y grimper en parcours, jouer à un jeu de ping pong avec le corps entier, se transformer en proie qui tente d'échapper à un cadre mobile au laser ou à une scie tronçonneuse virtuelle, en un chasseur qui pourchasse de petites bêtes grimpeuses et sans doute jouer à d'autres activités qui ne manqueront pas de s'ajouter.
Vous avez un mur d'escalade qui ne sert que très occasionnellement ? Voici la possibilité d'en faire une attraction hautement appréciée et physiquement exigeante.
Un coeach virtuel
Plus poussé encore, en réalité virtuelle, une entreprise de Recherche et développement propose de repasser la manière dont les meilleures grimpeurs franchissent les obstacles. Il s'agit d'un coach virtuel, mais reproduit dans la réalité locale... avec un simple téléphone comme support et une paire de lunettes en carton...
Au lieu des formations classiques, les programmes sont développés pour aider les étudiants, chômeurs, professionnels en réorientation de carrière, bref de toutes les couches sociales, à créer des profils adaptés reconnus et qui répondent à un besoin réel dans le marché des compétences.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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