Comment le monde de la formation se numérise
Il s’agit aussi d’un replacement des apprenants au centre des systèmes d’information et d’orientation : la création d’une logique centrée sur les utilisateurs. En effet souvent les systèmes sont créés pour les opérateurs, leur contrôle, leur financement et peu pour les usagers.
L’ubérisation de la formation est en marche, oui mais comment ?
5 arguments montrant les difficultés spécifiques de l'ubérisation de la formation continue. On n'achète pas un « bon prof », il n’y a pas d’essence du bon prof, de caractéristique définitive. L’engagement de l’individu dans son propre développement fait partie de l'enjeu.
Entreprendre en France, a foolish idea ?
La France n'est plus seulement le pays des 365 fromages, du bon vin et de la mauvaise humeur permanente. C'est aussi un pays dans lequel la connexion Internet à haut débit est plutôt plus rapide qu'ailleurs, et deux fois moins cher qu'aux Etats-Unis; un pays dans lequel les pouvoirs publics co-financent volontiers les entreprises innovantes; un pays où d'excellents ingénieurs en informatique sont formés dans d'excellentes universités et écoles. La France est une terre de startups, et ce sont les Américains qui le disent.
Le jeu publicitaire pour attirer les jeunes : vieille recette pour objet nouveau
Dans la grande catégorie des jeux sérieux, on voit maintenant des produits qui avancent masqués : des jeux qui ressemblent à leurs confrères pédagogiques, mais qui cherchent surtout à développer des clientèles particulièrement jeunes. Ce sont les advergames, ou jeux promotionnels.
7 jours pour créer un monde pédagogique numérique
« Il aurait fallu 7 jours à Dieu pour créer le monde, il n’en faut pas plus de 7 pour développer un monde de pédagogie du numérique ». La synthèse ci-après rend compte des propositions de praticiens pour intégrer le numérique à leurs pratiques quotidiennes et la transformation d’un rapport au savoir comme stock à un rapport au savoir comme flux qui réinvente le rapport à soi aux autres et au monde.