Construire un exerciseur pour l’apprentissage

Voici un dossier fort bien fait produit par Dominique Chassé, Sylvain Lefebvre, accessible sur le site de ProfeTic.

L’approche est rigoureuse et systématique : on part de la définition, on illustre les principes, on offre des exemples, on évalue le potentiel pour l’enseignement et enfin on propose les méthodes et les outils pour produire une réalisation.

On ne fait pas qu’en parler, la démarche culmine en des réalisations, du moins on l’espère. Il ne manque que l’aspect «diffusion et promotion». C’est bien beau tous ces exerciseurs, mais si presque personne ne les connaît !...

Exerciseurs

«Un exerciseur est une collection automatisée d’exercices le plus souvent de forme « objective ». Application pédagogique déjà populaire avant l’avènement des TIC, l’exerciseur connaît une nouvelle vie à cause de la multiplication des logiciels de d’édition et de gestion d’exercices.

Cependant, la facilité technique ne doit pas faire oublier les limites pédagogiques d’un exerciseur ni les précautions qu’il faut prendre pour en calibrer les différentes composantes (questions et réponses, rétroactions, indices et explications, etc.).

Ce dossier présente des pistes de travail permettant de composer avec ces contraintes et de réussir la mise au point d’un exerciseur efficace en contexte d’apprentissage.

Dans sa forme la plus simple, un exerciseur contient habituellement :

• des directives
• des items combinant
  • des questions, énoncés ou propositions
  • des réponses ou solutions attendues
• des ressources de référence intégrées (indices, explications, etc.)
• un mécanisme de correction ou d’évaluation
• un mécanisme de rétroaction»

Pour accéder au dossier : Construire un exerciseur pour l’apprentissage