L’art et la manière - La peinture en classe de langue

Le site de la communauté mondiale des professeurs de français Franc-parler propose le dossier L’art et la manière, réalisé en partenariat avec le musée du Louvre, consacré à l’art et plus particulièrement à la manière dont la peinture peut être intégrée dans la classe de langue. Activités autour d’un tableau ou d’un corpus d’oeuvres, comparaisons entre oeuvres picturales et textes littéraires, projets pédagogiques en partenariat avec un musée, un artiste : autant de pistes que Franc-parler invite à explorer dans ce dossier.

Sommaire du dossier :

• Les actions éducatives du musée du Louvre

Le service des activités éducatives et culturelles (SAEC) du musée du Louvre met en oeuvre des actions de formation au sein du musée ou à l’extérieur, produit des outils pédagogiques et coordonne des partenariats avec les établissements d’enseignement, de la maternelle au supérieur. Magali Simon, professeur mise à disposition au musée, nous présente ce dispositif.

• Rutgers at the Louvre

Le département de français de l’université Rutgers (aux États-Unis) organise depuis quatre ans, à l’attention d’enseignants américains de français, un stage de formation intitulé Bringing the Louvre into the French Classroom. Réalisé en collaboration avec le SAEC, ce stage a pour objectif de permettre aux enseignants de découvrir les collections du musée, de les aider à intégrer l’art dans leurs pratiques pédagogiques mais aussi de perfectionner leurs compétences en français. Un projet original que présentent Carole Allamand et Christelle Palpacuer.

• Activités pédagogiques autour du thème du portrait
  • Des mots à l’oeuvre
  • Typologie de portraits
  • Imaginer les "coulisses" d’un portrait
  • Décrire un portrait
  • Analyser un portrait
  • Contextualiser un portrait
  • Comparer deux ou plusieurs oeuvres
  • S’exprimer à partir de portraits
  • Comparer des oeuvres et des textes

• Lire et interpréter un tableau

Jacqueline Demarty-Warzée est chargée de programmes au département langue française du Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Voici ses propositions d’activités pour lire et interpréter un tableau. L’exemple choisi est Nature morte à l’échiquier de Lubin Baugin (1630), conservée au musée du Louvre.

• L’art et la Toile

Ce parcours propose une sélection de sites internet pour aider les enseignants à trouver, en ligne, des reproductions d’oeuvres, à se documenter sur l’art et à trouver des pistes pédagogiques pour intégrer, dans leur enseignement, des supports artistiques.

• Un artiste dans la classe

Ghislaine Bellocq a enseigné de nombreuses années en France et à l’étranger où elle a développé de multiples ateliers de pratique artistique. Auteur de plusieurs ouvrages sur l’enseignement des arts plastiques, elle centre actuellement ses réflexions autour des relations entre art et langage et participe, sur support associatif, à la formation d’enseignants dans ce domaine. Elle a coordonné en 2007 un projet pédagogique avec l’école primaire européenne de Bruxelles 1, en collaboration avec l’artiste marocain Nabili.

L’art et la manière