Un dictionnaire pour accompagner les transformations des institutions éducatives

Paru à l’automne 2008 sous la direction d’Agnès Van Zanten, ce dictionnaire a rassemblé plus de deux cent chercheurs de diverses disciplines pour présenter une approche interdisciplinaire du fait éducatif. Les savoirs ne sont plus mobilisés autour d’une discipline mais d’un thème d’étude commun : l’éducation

Réunis autour d’un comité scientifique international de douze personnes, sociologues, économistes, historiens, psychologues, didacticiens rendent compte des avancées de la production scientifique dans un langage la plupart du temps accessible au non spécialiste. « La dynamique propre à chaque domaine de recherche est respectée, dans une logique de "vulgarisation" ».

En visant la représentativité et l'intérêt social des questions abordées plutôt que l'exhaustivité, cet ouvrage de 700 pages offre aux acteurs du système éducatif un panorama des tendances fortes de la recherche avec le souci de leur fournir des outils immédiatement applicables et une bonne saisie des tendances contemporaines de l’éducation.

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