Devenir enseignant bricoleur
La question des moyens est souvent posée comme un préalable à l'innovation. Et si, on pouvait innover en bricolant, en recyclant... comment appliquer l'esprit jugaad à l'école.
République démocratique du Congo : Aden pour un Congo numérique
Outil majeur dans la politique française de coopération visant à réduire la fracture numérique, le projet ADEN est mis en oeuvre dans 11 pays d’Afrique sur la période 2003-2008. Il poursuit trois objectifs : démocratiser l’accès aux TIC ; former les populations locales à leur utilisation ; appuyer les usages, contenus et applications Internet favorables au développement.
Accès aux TIC et usages : L’UIT observe une légère réduction de la fracture numérique
L’Union Internationale des Télécommunications procède tous les cinq ans à un classement des usages des TIC dans le monde. Cet indice contribue à déterminer le niveau de développement d’un pays. Cette année, sur la base de 154 pays observés, la fracture numérique a légèrement diminué, même si les pays du Nord continuent de mener le peloton.
Livre blanc : Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat
L'accès direct aux ressources en ligne met la question du droit d'auteur entre les mains de chaque utilisateur. Les enseignants sont directement concernés, et se retrouvent aussi en première ligne pour encadrer les pratiques des élèves et des étudiants. Les pratiques plagiaires, volontaires ou non, sont ainsi au coeur d'un débat qui ne fait que commencer de s'animer sur la scène internationale. Le Livre blanc "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat" nourrit la réflexion des lecteurs sur ces sujets par des exemples, des apports de spécialistes, et des perspectives de changement.
Périscope ou l’art du direct pour apprendre tout ce qui se passe
Peut-on dévoiler ce qui se passe dans l'intimité de la relation entre le maitre et ses élèves en classe? Quel bénéfice à aller voir au-delà de l'école ce qui se passe en direct?