Et si toute l’école devenait le laboratoire...
Dépasser les nécessités pour viser un idéal semble être un objectif de vie assez fondamental, ce qui distingue la vie de la survie. Dans n’importe quelle école on devrait pouvoir justifier un environnement dédié à l'épanouissement des jeunes.
Voici deux possibilités offertes aux écoles pour se transformer en véritables laboratoires multidisciplinaires
Devenir formateur 4.0
Notre environnement va devenir cliquable. Nous en serons les souris. Ce formateur est un créateur d’écosystème d’interaction connecté, un bâtisseur d’environnement d’apprentissage, nous rendant capables d’apprendre par nous-même, quasi à nore insu....
La méthode de l’instruction au SOSIE - Et ça fonctionne !
Une méthode de transformation du travail par l'apprentissage entre pairs, qui en plus développent des compétences psychosociales. Et ça fonctionne !
Le déficit de compétences
Au fur et à mesure que la technologie progresse, les compétences exigées par les milieux professionnels suivent. Or, cela s’éloigne souvent des expertises possédées par les travailleurs. Ces lacunes appelées « skill gap » par les médias anglophones sont un grand sujet de préoccupation. Celle de s’assurer que les gens puissent obtenir des savoirs liés aux nouvelles techniques.
Traduction 2.0, retour en Terre du Milieu
Les langues, ce n'est pas que l'enseignant et l'apprenant, c'est aussi une multitude de métiers, comme celui de traducteur. Or, comment et pourquoi retraduire un chef-d'oeuvre de la littérature, Le Seigneur des Anneaux, plus de 50 ans après sa première traduction en français ? Objectifs et enjeux de ce retour en terre du Milieu.