Stimuler la confiance chez les enfants
Le développement de la confiance en soi est primordial pour les enfants. Plus tôt ils la travaillent et plus durable sera-t-elle dans la vie adulte. Or, cette confiance gagne en force dans un environnement qui l’encourage. Comment des enseignants et établissements scolaires tentent-ils d’aider les élèves ?
Devrions-nous faire confiance à notre première impression ?
On ne peut pas s'en empêcher. Parfois, on a un mauvais présentiment au sujet d'une personne qu'on rencontre et il est impossible de s'en défaire. Mais que se passe-t-il dans votre cerveau qui vous rend critique (et souvent de façon durable) dès votre premier jugement ?
Créer un climat de bienveillance à l'école
La relation maître-élève doit-elle être froide? Pour beaucoup, cela semble la norme tandis que d’autres, alimentés par des recherches sur le sujet, croiront au contraire qu’il est important de développer un lien affectif. De plus, les établissements scolaires peuvent mettre en place des initiatives afin d’encourager les enfants à éviter les comportements d’intimidation ou de rejet. Cela fait partie des multiples moyens de créer un climat de bienveillance à l’école.
Autoriser Internet aux examens. Les règles du jeu de l'apprentissage et de l’évaluation
La création du jeu tient en la définition de la valeur du but. Quand le but n’est plus «la mémoire de la connaissance» mais la capacité à trouver les bonnes informations et à s'en servir, toute la façon d'évaluer s'en trouve transformée.
Collaboration entre professeurs : la confiance en jeu.
Une institution peut encourager la collaboration et même s’y impliquer, mais sans jamais trahir la nécessaire confiance et l’indépendance de ceux qui s’y engagent. Ainsi se développe une pratique responsable.