Publié le 05 mai 2020 Mis à jour le 05 mai 2020
Nous aimerions croire que tous les enfants entrent égaux dans les salles de classe et partent donc avec les mêmes chances. Sauf que les sociologues montrent bien que les inégalités sociales sont exacerbées dans les établissements scolaires. En effet, tous les écoliers ne sont pas pareils ; certains n’ont pas la possibilité de manger 3 repas par jour, se retrouvent avec des parents qui n’arrivent pas à les aider parce que leur scolarité est faible, avec une demeure sans livres, etc.
L’école est donc un continuum social des inégalités économiques et des discriminations culturelles, entre autres. Bernard Lahire explique dans cette entrevue donnée à France Culture un portrait de ces enfants de différentes strates qui se côtoient des privilégiées à celles populaires. Ainsi, en sachant ces déterminations, il est possible de comprendre pourquoi certains réussissent bien et d’autres échouent malgré toutes les bonnes volontés. Une conclusion déjà éprouvée par Pierre Bourdieu il y a longtemps et qui devrait être prise au sérieux par les instances publiques.
Durée : 34min23
Illustration : Юлия Бочарникова de Pixabay
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