ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires
Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.
Le jumelage entre écoles facilité par une plateforme européenne de TIC
L'idée de coopération scolaire et de jumelage commence à être de plus en plus populaire. Cependant, certains sont réfractaires à cause de la complexité d'intégrer des TICE et un échange entre écoles dans leur année scolaire. Une plateforme européenne existante pourrait pourtant faciliter les échanges et augmenter le jumelage jusque dans les classes du primaire.
Éduquer à la robotique
Face à l'essor de la robotique, une éducation permettant à chacun d'en saisir les enjeux techniques et éthiques est cruciale. Il y a urgence à former des citoyens éclairés, acteurs d'une "robolution" maîtrisée. Un défi qui appelle une mobilisation de tous les acteurs éducatifs, scientifiques et associatifs, pour façonner une société où l'humain garde la main sur ses outils.
De Versailles à Gondar, les élèves explorent les fastes royaux
Un projet pédagogique patrimonial, qui a vu des élèves explorer les splendeurs de royaumes français et éthiopiens tout au long de l'année scolaire 2010-11.
Enseigner l’informatique sans ordinateur
L’enseignement de l’informatique est devenu essentiel car l’ordinateur s'infiltre partout. Beaucoup de gens insistent afin que cet apprentissage ne soit pas uniquement un de consommateur mais plutôt un de créateur; d'où l'idée d'enseigner la programmation. Or, qui dit qu’il faut une machine pour enseigner les préceptes informatiques? Il suffit d'offrir des activités ludiques qui nous pousseront à réfléchir... comme un ordinateur.