Comprendre et construire les environnements d’apprentissage. Bernard Blandin.
Un regard sur 3 dimensions de l'environnement d'apprentissage pour les comprendre et mieux les construire. Une thèse doctorale précurseure (2006)
Redonner du pouvoir aux apprenants : de Fernand Oury aux smartphones
Comment redonner du pouvoir aux apprenants ? Fernand Oury, instituteur militant du XXème siècle nous donne quelques pistes très utiles et concrètes pour sortir d'une école enfermée dans des rapports hiérarchiques... Mais cet article aborde aussi quelques solutions plus contemporaines, en suivant l'Université de médecine de Caen, et son utilisation innovante des tablettes.
La recette du bon jeu sérieux
Le bon jeu sérieux ne s'improvise pas. En intégrant les résultats de la recherche sur le sujet, en écoutant les enseignants et les étudiants, en prenant en compte les contraintes propre à l'univers scolaire, la compagnie Serious Games Interactive semble avoir trouvé le juste équilibre entre jouablilité, apprentissage et programmes. Son directeur rend compte de ce long apprentissage, toujours en cours.
Café ou pas, on a besoin d’une pause
Pour favoriser l'émergence et la perpétuation d'une conscience de groupe dans une FAD, quoi de mieux que des rencontres informelles autour d'une tasse de café virtuelle ?
L’apport du concept de «qi» dans la facilitation en Intelligence collective
Le Qi est ce souffle vital qui traverse les êtres et les choses et dont le facilitateur s'inspire pour mettre toujours plus de fluidité dans sa présence aux dialogues de groupes