L’éducation au développement durable, l’école et les territoires apprenants – 2015 - Maryvonne Dussaux
Cette thèse examine comment l'enjeu sociétal de l'éducation recrée des liens entre les territoires et leurs écoles, redynamisant les projets d'établissement.
Enseigner et apprendre le numérique : OUI !
Plus d'un Français sur trois est un "homo numericus", qui ne peut plus se passer des outils et ressources numériques. Il est donc grand temps d'arrêter de parler des "compétences de demain" quand on évoque les compétences numériques. Demain, c'est aujourd'hui.
L'économie de spéculation
On spécule sur les terrains à bâtir, sur les oeuvres d'art, sur les monnaies, sur les matières premières, etc.. Sans produire de valeur, on retire des profits et de là on provoque l'inflation. Toute variation de valeur est ponctionnée par le spéculateur et amplifie l'instabilité... et on l'enseigne !
La prochaine frontière : Le développement humain et l’Anthropocène
Il s'agit de repenser le développement humain pour cette nouvelle ère qui débute : l’Anthropocène.
Réseaux sans fil dans les pays en développement
En appliquant cette technologie dans les régions ayant un important besoin d’infrastructures de communication, un plus grand nombre de personnes pourront être connectées en moins de temps et à faible coût.