Publié le 16 novembre 2004 Mis à jour le 16 novembre 2004
Selon l’enquête récente du Sloan Consortium « Entering the Mainstream: The Quality and Extent of Online Education in the United States, 2003 and 2004» effectuée auprès de 1 100 collèges et universités des États-Unis, on constate une augmentation significative du nombre d’étudiants qui s’inscrivent à des cours en ligne. Plus de 19 % en 2003 et on estime une augmentation supplémentaire de 24 % à l’automne 2004, soit 2,6 millions d’étudiants inscrits.
La plupart des institutions croient que l’enseignement en ligne est un élément critique dans leur stratégie à long terme.
Les trois quarts des dirigeants académiques croient que la qualité de l’apprentissage en ligne égalera ou dépassera l’enseignement en face à face d’ici trois ans.
La satisfaction estimée des étudiants pour les e-formation dépasse le 40 % (aussi bien ou meilleur qu’en face à face) et devrait croître à mesure que les nouvelles pédagogies et outils sont intégrés aux cours.
Vous pouvez télécharger gratuitement le rapport complet sur le site : Entering the Mainstream: The Quality and Extent of Online Education in the United States, 2003 and 2004
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