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Développement durable : une meilleure qualité de vie pour tous
L’éducation au développement durable est un volet essentiel de la formation du futur citoyen. L’opposition Nord-Sud pose la question de la dignité, même de l’humanité. Elle est un enjeu majeur de la justice et de la paix sur la planète et induit des conséquences sur la vie quotidienne de tous ses habitants. La dimension éducative du thème impose une formation au respect de soi pour ouvrir la voie au respect de l’autre. L’ampleur du sujet porte une approche pluridisciplinaire et transdisciplinaire associant éducation civique, biologie, géographie, philosophie, argumentation et débat.
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Formation à distance des maîtres en Francophonie. L'Ifadem en ligne
L’Organisation Internationale de la Francophonie et l’Agence Universitaire de la Francophonie sur la base de leurs expériences et de leur acquis, proposent à l'Institution faîtière de la Francophonie d'engager une initiative commune destinée à accroître l’offre des programmes et contenus de formation des maîtres axés sur les technologies éducatives. Quatre pays font l'objet d'expérimentation.
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Les Situations d'Évaluation des Compétences (SÉC)
Les moyens d’évaluation des compétences utilisés tels que des questionnaires à choix multiples, des exerciseurs ou des tests théoriques semblent plutôt vérifier l’atteinte des acquis de connaissances. Or une compétence ne se démontre qu’en situation réelle et significative de travail. Elle est un processus dans lequel s’inscrivent les actions, elle n’est pas un état strictement délimité. Il faut donc se diriger vers les situations d’évaluation des compétences (SÉC).
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Décrypter les évaluations de cours réalisées par les étudiants
C'est une tendance populaire dans les universités que de faire évaluer les cours et les enseignants par les étudiants. Néanmoins, le corps professoral se demande comment interpréter ces avis. Une autre question se pose : qui, à côté des étudiants, peut prendre part à l'évaluation des cours ?
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Des dizaines de témoignages sur les pratiques éducatives avec les Tice. Ajoutez-y les vôtres***
Vous pouvez vous aussi exposer comment vous utilisez les technologies de l’information et de la communication en classe
