Produire des vidéos mais aussi leur donner de la visibilité
Le temps d’attention des internautes est limité, les contenus publiés sur les Internet, y compris les vidéos, augmentent de façon exponentielle. La question majeure est de pouvoir donner de la visibilité aux vidéos produites. Focus !
La liberté de s'asseoir pour mieux apprendre
Une classe, c’est un professeur à l’avant de rangées de pupitres où sont postés les élèves, non ? Pourtant le modèle change peu à peu chez certains enseignants. Ici, les chaises deviennent des ballons suisses, des sofas, des chaises de parterre, etc. Quant aux bureaux, certains sont communautaires et parfois, il y en a pas du tout. Bienvenue dans le monde du « flexible seating » où le cadre de la classe s’assouplit pour laisser place à un enseignement plus actif.
Protéger les données des élèves : une priorité
Les établissements de formation modernes amassent de plus en plus de données sur ceux qui y étudient. Une bonne nouvelle afin d'offrir des services et une pédagogie personnalisée mais un risque grandissant avec les pirates informatiques. Comment s'assurer de protéger l'identité et les informations personnelles de tous? Les systèmes scolaires doivent investir dans la cybersécurité.
L'importance de la lettre de motivation
Si le curriculum vitae représente le sommaire des compétences, expériences et formations passées d'un candidat, la lettre de motivation permet de se démarquer auprès des recruteurs et de donner l'envie d'une rencontre. Or, quelle est la bonne recette d'une lettre de motivation? Ne vaut-il mieux pas, en cette époque, un « pitch » par courriel? Et si la meilleure recette de lettre avait été créée, en fait, il y a plus de 500 ans...
Très chers MOOCs...
L'éducation, même massive, a toujours un coût. Celui des MOOCs académiques est élevé. Bien des universités n'ont pas les moyens d'investir, surtout que les retours sont aléatoires. Doit-on laisser la jet set éducative dominer le marché mondial ? Et si l'on se tournait vers les modèles alternatifs, conciliant sobriété économique volontaire et qualité pédagogique ?