Publié le 22 avril 2025 Mis à jour le 24 avril 2025
L’enseignement doit-il être une tâche surtout solitaire ? Les professionnels sont-ils obligés de songer l’évolution de leur milieu de travail seul ? Pas vraiment puisque l’Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) promeut une approche novatrice et horizontale qui pourrait parler à bien des enseignants : les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP).
Ces CAP invitent les enseignants intéressés par un sujet à se réunir et réfléchir autour d’une question liée à l’enseignement, que ce soit, par exemple, la pédagogie inclusive, des démarches par projets ou compétences ou d’autres idées. Ainsi, chacun apporte de l'eau au moulin et apprend durant le processus. D’autant plus que, généralement, des chercheurs en didactique seront conviés une ou plusieurs fois afin d’échanger avec les professeurs sur les dernières percées dans la recherche, ce qui a été observé sur le terrain, les meilleures et pires stratégies, etc.
L’idée est d’améliorer le niveau d’excellence de l’enseignement en Wallonie et dans le reste de la Belgique en obligeant les spécialistes de la pédagogie à réfléchir à leur métier afin de le rendre encore plus efficace, pertinent, au goût du jour et motivant pour les apprenants.
Durée : 5 minutes
Image : Pixabay
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