Bilan et évolution des technologies et usages numériques - 2004/2005***
L’évolution des usages mobiles, les ambitions de l’Asie dans le développement de la 4G cellulaire, l’explosion du e-commerce et des nouveaux modes de consommation en ligne, la maturité de l’usage du SMS...
L’Evaluation des Connaissances des Apprenants dans un Concept de FOAD***
Si les études traitant de l’évaluation dans un système "classique" sont nombreuses, il n’en est pas de même à distance.
L’IFCAM : un centre de formation bancaire mutualisé
Il existe dans le groupe une dynamique d’innovation plus générale mais l’Ifcam se concentre sur sa matière pédagogique. L’innovation est centrée sur l’expérience apprenant et « agit chaque jour dans l’intérêt de nos clients et de la société ». Cette innovation passe par beaucoup d’expérimentations...
La manière d'arriver à l’information détermine la manière de la traiter.
Apparemment, ce que l’on obtient par l’effort (intellectuel) ou l'engagement (émotionnel) a plus de valeur que ce que l’on obtient sans l’avoir cherché. Une étude de la Missouri School of Journalism. Poser un problème ou une question rend les apprenants plus actifs.
Les consoles de jeux nous font bouger !
Pendant des années, le joueur vidéo n’avait qu’une
position : assis dans un fauteuil profond, avec la manette en main. Or, avec l’avènement des contrôles
sans fil et de la détection de mouvements, il semble que l’industrie
vidéoludique ait décidé de remettre l'activité physique dans les salons. Comment en est-on arrivé à une telle métamorphose des
habitudes?