Approche par compétences & IA : quand l’évaluation devient un levier d’apprentissage
L’approche par compétences s’est imposée dans l’enseignement supérieur comme une réponse aux évolutions du monde académique et professionnel. Mais entre les intentions pédagogiques et la réalité du terrain, un écart persiste : comment évaluer efficacement les compétences, notamment transversales, à grande échelle, sans alourdir la charge de travail des enseignants ?
L'individualisation de la note dans les travaux de groupe : enjeux, méthodes et perspectives
Comment concilier l'apprentissage collectif avec une évaluation équitable ? Analyse des approches méthodologiques et des outils disponibles.
La scénarisation pédagogique au service de l'approche par compétences
La scénarisation pédagogique au service de l'approche par compétences implique de passer d'une logique de transmission à une logique de développement, d'une évaluation sommative unique à des boucles formatives multiples, d'un étudiant spectateur à un étudiant acteur de son apprentissage.
Webinaire : Simplifier l'approche par compétences avec Jacques Tardif
Ce webinaire a démontré que l'approche par compétences n'est pas une "usine à gaz" mais une approche structurante qui donne du sens aux apprentissages et prépare mieux les étudiants à leur avenir professionnel.
Regardez le replay complet du webinaire.
Le journal réflexif intelligent
L'implémentation du journal réflexif intelligent transforme concrètement les pratiques évaluatives dans l'enseignement supérieur.