Publié le 07 mars 2005 Mis à jour le 07 mars 2005
Voici trois angles d’approche sur les méthodes, visions de professeurs de français, d’universitaires et de concepteurs de l’industrie :
Choisir une formation initiale ou professionnelle est souvent difficile car le marché des offres est très large. Pour sélectionner celle qui correspond le mieux à vos besoins, votre expérience et votre budget, cette grille d’analyse vous permettra de comparer plusieurs FAD de manière claire et synthétique.
Evaluation des formations par Soft Concept, site des nouvelles technologies d’enquête et de "reporting" :
Lorsqu’on parle d’évaluation certains responsables de formation entendent mesure de la satisfaction alors que d’autres pensent plutôt aux tests de connaissances.
L’évaluation de satisfaction et l’évaluation des connaissances sont deux notions complémentaires qui participent ensemble à la détermination du retour sur investissement des actions de formation.
La base de connaissances du GreCO (Grenoble Universités Campus Ouvert) offre le dossier A quoi sert l’évaluation ? :
L’évaluation est une opération systématique plus ou moins complexe, de collecte d’informations, de constats et d’analyses, au terme de laquelle un jugement de valeur est posé quant à la qualité de l’action évaluée, considérée globalement ou à travers un ou plusieurs des éléments qui la composent.
Dans le cadre d’un projet EAT (Enseigner et Apprendre avec les Technologie), une action ponctuelle, unique et non répétitive qui est limitée dans le temps, on décline :
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Construire des ponts (et des formations) : les limites des simulateurs
Jouer avec des bouts de bois, de la plasticine ou des blocs Lego est aussi formateur et essentiel, mais parfois plus salissant et moins facile à mettre en oeuvre. Certains jeunes sont passablement dépouvus de ce genre d'expérience.
La dimension cachée de la e-formation 1 : une étude en trois épisodes de Philippe-Didier Gauthier
Comprendre les raisons de l’abandon en formation à distance afin de mieux prendre en compte les besoins de l’apprenant et rendre les dispositifs plus efficaces
Notre époque peut être qualifiée de d'hyper innovatrice couplée à une grande désinvolture. Tous ne sont pas également doués à saisir les occasions. C'est le cas des structures scolaires et universitaires; même en tant que dépositaire de l’avenir des futures générations, ce sont elles qui bougent en dernier.
Pédagogie de projets, parcours individualisés et itinéraires de découvertes
La manière dont les ressources sont proposées enrichiront agréablement leur pratique.
S'approprier les symboles historiques
L’histoire a laissé anecdotes et d’artefacts qui sont devenus des symboles pour les différentes nations. Or, à mesure que le temps avance, leur interprétation peut changer. Sans compter que si nous mettons beaucoup l’accent sur l’histoire nationale, il n’y en a que peu pour la locale qui y est souvent imbriquée. Et si nous nous inspirions de cette expérience par des élèves marseillais qui ont donné vie et un sens aux symboles historiques insoupçonnés de leur quartier?
