Publié le 25 juin 2007 Mis à jour le 25 juin 2007
Florent Chenu, Cathérine Mattar, Christine Mélotte au Service de Pédagogie expérimentale de l’Université de Liège ont produit l’étude « Comment ont évolué les représentations des publics demandeurs d’une formation professionnelle en informatique au cours des 15 dernières années ?»
Les tendances mettent en évidence des évolutions quant à la façon dont un public demandeur de formation en informatique se représente ce domaine.
Elles soulignent un certain nombre de phénomènes intéressants à observer sur ces quinze années :
Les participants aux formations en bureautique, domaine de l’informatique permettant une certaine automatisation des tâches, ont tendance à considérer que l’informatique a plutôt tendance à supprimer des emplois tandis que les participants aux formations en infographie et en gestion et administration de réseaux, dont la profession est en quelque sorte créée par l’informatique, pensent davantage que l’ordinateur est générateur d’emplois. Globalement, la tendance va vers une augmentation de l’emploi.
Pour accéder au rapport : Comment ont évolué les représentations des publics demandeurs d’une formation professionnelle en informatique au cours des 15 dernières années ?
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