"Regarde, j'y arrive !"
Développer l'envie d'apprendre et l'estime de soi non par des formules toutes faites et un optimisme détaché de la réalité, mais en s'appuyant sur les habiletés et compétences réellement mises en oeuvre par chacun, c'est choisir les gens plutôt que le système, la vie plutôt que la règle, l'invention du quotidien plutôt que la convention.
Noter la formation professionnelle
Comment adapter l'évaluation sommative à la formation d'adultes, pour ne pas retomber dans les excès de la notation scolaire, voire universitaire, qui fonde son pouvoir sur la situation de dépendance des apprenants et peine à rendre compte de l'évaluation en situations complexes ?
L'art pour enseigner
Un grand musée américain donne des clés pour utiliser l'art dans l'enseignement de toutes sortes de matières.
À la recherche du désir d'apprendre
Quelle est la nature du désir d'apprendre ? Comment le situer à côté d'autres notions comme le besoin, la curiosité, le souhait , la pulsion, l'élan, la motivation ...
Ce que les futurs professeurs devront apprendre à propos des TIC dans les IUFM***
Une occasion en or de se réinventer et de fournir des services en ligne à tous les professeurs, à leurs anciens étudiants comme aux nouveaux.