Simulateurs avec mouvement : l’implication kynesthésique pousse le réalisme un seuil plus haut***
Les commentaires des gens font état qu’ils ne se sont jamais sentis autant impliqués dans un jeu, ni autant motivés à se dépasser.
Comment apprendre après un AVC?
Alors que le nombre d'AVC est en augmentation, on constate que de nouvelles méthodes sont proposées pour améliorer l'apprentissage en dépit des lésions sur les zones liées à la mémorisation. Les chercheurs proposent alors diverses techniques selon les cas : musique, répétition, exercice d'attention ou simple plasticité naturelle, le cerveau s'adapte étonamment à de nombreuses contraintes.
Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation***
Analyse d’un collecticiel dédié aux interactions synchrones en groupe sur Internet rassemblant dans une même interface au moins trois composants activables simultanément
La philosophie, pas que pour les adultes
Philosopher serait-il un art réservé à des adultes instruits seulement? Pas du tout! Depuis longtemps, les humains réfléchissent à leur place dans le monde et leurs rapports aux autres, au pouvoir, aux ressources, etc. Ainsi, même les enfants peuvent s'adonner à la philosophie. Une pratique intéressante qui croît partout dans le monde francophone.
André de Peretti fête ses cent ans
André de Peretti fête ses 100 ans en mai 2016. L'occasion de redécouvrir ce pédagogue qui n'a cessé de promouvoir la différenciation pédagogique et les approches coopératives.
Son oeuvre est à la fois abondante et diverse. André de Peretti s'intéresse aux sciences, à la psychologie, à la politique et bien entendu à la pédagogie. Cet article présente quelques un des thèmes qu'il a abordés.