Apprendre et enseigner le français dans un monde virtuel
Le projet Second Life InteCulturel (SLIC) a réuni des futurs enseignants de FLE et des apprenants américains dans un monde Second Life. Disparité dans la connaissance de la langue, objectifs pédagogiques différents... quel type de relation pédagogique se construit dans une telle asymétrie de départ, dans un monde virtuel ? L'innovation arrive-t'elle dans les pratiques ?
Écosystémique du risque [Thèse]
Les métiers de l’animation au sein de colonies ou de stages d’été sont une occupation s’apparentant à un job étudiant pour laquelle la jeunesse est une qualité professionnelle. Les animateurs travaillant en équipe réalisent leur mission dans un contexte estival et endossent la responsabilité dans une collectivité de vacances. Mais comment est-ce cet environnement particulier influe le rapport au risque de ces animateurs ? C’est ce que nous propose de découvrir Cyril Dheilly
Formation à distance en Afrique : un état des lieux à l’université
De nombreuses études ont été produites récemment sur la formation à distance en Afrique. Il en est ressorti suffisamment d’informations pour éradiquer le phénomène d l’ignorance en Afrique en adoptant la formation à distance. Des réactions positive ont suivi et des méandres se sont creusés pour disperser les efforts qui auraient pu être fédérés afin d’atteindre les objectifs visés. L’Unesco vient de commander un état des lieux pour la FAD à l’Université en Afrique.
Les TIC et l’école : mirage ou miracle
Ce Cahier imprimé est complété par des pages du site E&D : sommaire, mais aussi des liens vers des sites et documents téléchargeables, tous les liens contenus dans les articles activés, et des contributions supplémentaires.
Chanter juste ? Comment ça ? [Thèse]
L’exploration de la notion de justesse vocale : quand et comment sait-on si une performance vocale chantée est juste ou fausse ? Quelles sont les causes d’un trouble de justesse, et quels outils d’évaluation peuvent être déployés par les logopèdes (orthophonistes), les professeurs de chant, et les juges qui ne sont pas des experts.