Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes - Thèse
Une thèse particulièrement éclairante sur les compétences socionumériques indispensables dans le développement des pédagogies en ligne. Les outils ne sont rien sans le développement de posture et de capacité à travailler en groupe et à distance. Un puissant viatique pour concevoir des dispositifs cohérents et mobilisateurs.
Les droits d’auteurs dans la production de ressources pédagogiques multimédias
Droits d’auteurs, droit à l’image et licences diverses, nombreux sont ceux qui ne s’y retrouvent pas toujours et commettent des impairs (en matière de droits) dans la conception de leurs ressources pédagogiques multimédias. Comment s’y prendre pour respecter au mieux la propriété intellectuelle des auteurs des ressources multimédias que vous utilisez ? Evelyne Moreau vous livre quelques clés.
Travailler en réseau, dossier
Travailler en réseau fut très à la mode voici quelques années. Est-ce aujourd'hui devenu une pratique courante ? Pas tout à fait. Pour revenir aux fondamentaux, voici un dossier qui présente les avantages du travail en réseau, la méthode pour que le réseau se déploie, les points à surveiller pour qu'il fonctionne et deux études de cas.
Auto-évaluation des compétences des doctorants
Une agence spécialisée dans l'accompagnement des doctorants vers l'emploi a réalisé un guide en accès libre et gratuit, aidant ces derniers à réaliser leur auto-évaluation de compétences.
Les jeux sérieux, outils de l'apprentissage non formel
Les jeux sérieux sont-ils des outils de formation formels ou informels ? Leur nom même témoigne de cette hésitation : un jeu, c'est fait pour s'amuser, généralement dans un cadre de loisirs. Mais un jeu "sérieux", c'est fait pour apprendre. Faut-il alors inventer une nouvelle catégorie d'apprentissage, entre formel et informel, pour le jeu sérieux ? Quatre chercheurs européens ont trouvé un début de réponse.