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La révolution numérique n'a pas encore bouleversé l'enseignement universitaire
On constate que si le numérique a trouvé sa place dans les salles de cours, il existe toujours une réticence persistante envers la formation supérieure à distance, surtout dans le grand public. Ce qui peut s'expliquer par son manque de familiarité avec cette modalité d'enseignement. Mais il est préoccupant de constater que la majorité des étudiants ayant déjà suivi des cours en ligne n'a pas une meilleure opinion sur ces cours, et que l'effet générationnel ne joue pas sur ce point.
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Qu’apprend-t-on de nos banques de rêves en ligne ?
Les intelligences artificielles en mélangeant les données de couche à couche de neurones artificiels se mettent à rêver. Qu'arrive t'il quand elles se mettent à analyser des milliers de nos rêves ? Se connectera-t-on demain à des machines pour rêver ?
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Pas de fracture numérique entre ville et campagne
"Équiper les territoires ruraux français en fibre optique pour réduire la fracture numérique" : arrêtons avec ce discours convenu qui sert avant tout des intérêts particuliers. Car ce n'est pas de fibre dont ont besoin ceux qui utilisent peu Internet et sont mal équipés. C'est de travail, d'argent et d'inclusion socio-culturelle.
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Ask.fm, la culture ado dans le texte
Il y a de nombreux réseaux sociaux sur Internet. Tous n'ont pas la même popularité. Si Facebook et Twitter sont toujours populaires, les adolescents les délaissent au profit d'autres, plus marginaux. Un réseau social basé sur le principe des questions - réponses jouit d'une grande notoriété sans que les parents le sachent. Bienvenue dans l'univers d'Ask.fm, un « no man's land » où tous les sujets, même les pires, peuvent être traités.
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Passer de l’attention à l’intention
S'inspirer de la philosophie chinoise et en particulier des transformations lentes pour proposer une stratégie à destination des facilitateurs qui souhaitent favoriser la libre motivation des apprenants.
