Publié le 24 novembre 2001 Mis à jour le 24 novembre 2001
La recherche muséologique sur les apprentissages informels des adultes est somme toute assez récente. En effet c’est en 1969-70 que George-Henri Rivière professeur à la Sorbonne a développé ce domaine de connaissance.
Le Musée des beaux-arts de Montréal, le Musée d’art contemporain de Montréal ainsi que le Musée du Québec participent à une recherche dont l’objectif principal est de connaître l’impact du Web sur les musées mais aussi de connaître la perception des visiteurs par rapport à ce nouvel outil.
Marie Desmarteau maître en muséologie et étudiante au doctorat en andragogie à l’université de Montréal résume ainsi son projet de recherche:
" Les principaux objectifs de notre projet ont pour but, sur le plan théorique, d’explorer les conditions d’utilisation des sites Web de musées d’art québécois comme ressource d’éducation muséale à des fins d’apprentissage andragogique et d’en constituer une typologie des apprentissages informels réalisés par ses visiteurs adultes. Sur le plan pratique, de répertorier les difficultés techniques rencontrées lors de leur visite virtuelle, de vérifier l’incitation à la visite du site Web avant/après la visite du musée réel et d’établir un profil de ses utilisateurs." Sa thèse s’intitule: "Les sites Web de musées d’art :de médias d’informations à médias d’apprentissage"
Le Musée des beaux-arts de Montréal
Le Musée d’art contemporain de Montréal
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