Publié le 03 mai 2004 Mis à jour le 03 mai 2004
Le Métaprojet pédagogique du Séminaire de Sherbrooke, institution d’enseignement privée québécoise, anime les quatre premières années du secondaire en suivant deux fils conducteurs : le développement des compétences transversales dans une perspective culturelle. Chacun des six projets d’intégration y est rattaché et contribue à atteindre ces deux objectifs.
L’intégration des TIC et la pédagogie par projet
Elle livre six projets d’intégration multidisciplinaire TIC qui se vivent dans un contexte d’apprentissage coopératif. Chacun de ces projets est en lien avec les matières des programmes d’études et contribue à donner un sens aux apprentissages. Il comporte six composantes importantes :
Des projets dont la porte d’entrée est le domaine de l’univers social, l’histoire (temps) et la géographie (spatial), qui reflètent l’ensemble des réalités associées à l’existence des communautés humaines en continuelles transformations.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Visitez les meilleurs cours sur WebCT 2005***
L’exercice est enrichissant par le nombre et la variété des solutions, des présentations et des formules proposées.
Un didacticiel pratique : Produire et diffuser des documents numériques structurés
Il reflète la diversité des expériences acquises lors des ateliers de formation à destination des doctorants réalisés dans le cadre de projets d’archivage et de diffusion des thèses.
Les contenus ne font pas la formation
La profusion des cours en ligne et gratuits peut donner l'illusion qu'on peut bien apprendre et se former sans bourse délier. Or, ce n'est pas la ressource qu'on paie, mais l'inscription dans un dispositif structurant qui tire le meilleur parti du web et des médias sociaux et qui induit de nouvelles approches pédagogiques. Analyse de Bruno Devauchelle.
Le Service sanitaire des étudiants en santé (SESA)
Le Service Sanitaire des Étudiants en Santé (SESA) est une opportunité pour développer les compétences en éducation thérapeutique du patient (ETP) durant la formation initiale. À travers des actions de prévention, les étudiants expérimentent une posture éducative et collaborent avec des publics variés. Un levier à saisir pour ancrer l'ETP dans l'identité soignante.
Susciter l’engagement de ses élèves
Motiver un élève en contexte scolaire est de la responsabilité du prof. Même sous la contrainte scolaire, il existe plusieurs leviers qu'un professeur peut utiliser, en contexte et en suscitant le sentiment de compétence chez l'élève. Un intéressant mémoire de Master de Marlène Douibi.
