Intégrer réellement les élèves autistes
De plus en plus, la question de la neurodiversité s'invite en classe. En effet, les autistes sont des personnes sur un spectre ayant un fonctionnement différent mais capables d'être dans un cours régulier... à certaines conditions. Malgré les appréhensions, des établissements y arrivent et démontrent qu'un brin de flexibilité fait toute la différence.
Maux du numérique en pédagogie
Que nous vient-il à l’esprit quand on croise le pédagogique et le numérique ? Les avantages l’emportent-ils systématiquement sur les inconvénients ? Le numérique appliqué à la pédagogie pourrait bien être, pour reprendre le terme de Stiegler, un pharmakon : dans le même temps un remède et un poison.
Fiers et compétents : comment parler de formation aux jeunes d’aujourd’hui ?
Avec un problème chronique de main-d’oeuvre, le monde de la construction a besoin non seulement de sang neuf mais aussi de retenir ses travailleurs.
Aménager textes et sites Internet pour les élèves neurodivergents
Comprendre ce qui nous entoure exige d'être capable de décoder ce que l'on voit. Certains élèves, dits neurodivergents ou ayant un trouble "dys", doivent chaque jour essayer de saisir des textes et des sites Internet réalisés pour des profils typiques. Et si on travaillait à améliorer leur accessibilité?
Le livre électronique et l’avenir du livre éducatif : simple calcul de coût et de durée de vie.
L’école devient simplement plus intéressante avec une abondance de livres et de ressources qu’avec une rareté.