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Les MOOCs vont-ils tuer la formation à distance ?
Entre les MOOCs et la formation à distance telle que nous la connaissons, la pratiquons et la défendons depuis près de 20 ans, il y a des différences importantes. Et l'engouement actuel pour les MOOCs étouffe la voix de ceux qui ont patiemment construit la formation en ligne et n'ont jamais cessé de répondre aux critiques dont elle faisait l'objet. Mais nous perdrions beaucoup en réduisant le scénario prospectif de l'avenir de la formation en ligne à l'affrontement éternel entre la qualité et la quantité.
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Produire le sens de sa propre vie, dans un monde réel
Si la division du travail génère un découplage activité/sens, la virtualisation achève de le dépouiller de sa réalité. Les grands idéaux de l’ère industrielle savaient mobiliser les peuples dans des idéologies puissante. La fin de cette ère se termine par le crash écologique et a renvoyé chacun a sa responsabilité individuelle à se développer. Que fait-on avec le collectif ?
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Protéger et utiliser des données personnelles en éducation : où en sommes-nous ?
L’arrivée du règlement européen de protection des données (RGDP) suscite actuellement une certaine effervescence dans le domaine des données personnelles : la possibilité de se réapproprier de ses données et de les réutiliser est désormais inscrite dans une règlementation commune. Mais dans la pratique, le chemin à parcourir est encore long, à travers réticences légitimes et premiers essais parfois trop ambitieux
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La pérennité du logiciel libre passe par une nouvelle philosophie : éduction.
Le logiciel libre est de plus en plus ancré dans la réalité technologique et on s'en sert dans divers milieux (éducatifs, entreprises, particuliers, etc.). Or, cette réalité pourrait être ternie ou aboutir à des expériences décevantes si on ne conçoit pas le logiciel libre au-delà de la liberté permise. Un expert affirme qu'il faut avoir en tête une pensée: la notion de formation.
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Les TIC pour passer des armes à l'éducation dans les états africains
En Afrique, les besoins éducatifs sont gigantesques, mais les Etats continuent de se focaliser uniquement sur l'école. Ceci, alors que les technologies les plus répandues pourraient changer radicalement la donne.
