L’interculturel dans la formation à distance
Les approches interculturelles en éducation et le questionnement de la culture dans la formation à distance par le moyen d'internet
Quand les jeunes sortent du programme
Les jeunes dénoncent les programmes d'études qui les conduisent à contribuer aux dérèglements sociaux et environnementaux.
Batailles de nourriture et concours de «renommée» inter-écoles : harnacher les excès d’Internet***
Les puissants outils de diffusion dont toute personne dispose maintenant entrainent une responsabilité plus grande. Il ne fait pas de doutes que la législation se raffermira sous peu en ce qui concerne la diffusion publique d’images d’événements volontairement provoqués et sans consentement des protagonistes, avec des conséquences et des sanctions «adultes», les dommages potentiels étant indépendants de l’âge du responsable. C’est un message que l’école devra incorporer dans ses cours de techno...
Les raisons du décrochage et du raccrochage
Les apprenants qui décrochent sont souvent perçus comme des échecs par le système scolaire. Si la situation ne s'est pas améliorée avec la covid, il ne faudrait pas oublier qu'un pourcentage important de décrocheurs reprennent éventuellement leur scolarité. En les interrogeant, il est possible de comprendre ce qui a mené à l'abandon et au raccrochage.
L'école MATERNELLE de Pauline Kergomard
Pauline Kergomard a donné à nos écoles maternelles, le nom qu’elles portent aujourd’hui. Bien au-delà de ça, elle a observé et proposé une vision du développement de l’enfant que l’on retrouve dans bien des propositions de nos contemporains. Avant d'envahir nos écoles de tablettes avec des "jeux éducatifs", prenons le temps de reconsidérer ‘les bases’. Admettons que, bien souvent, nos concepts ‘innovants’ sont largement inspirés d’observations vieilles de plus d’un siècle...