Des modèles pédagogiques interculturels grâce aux TIC
La conception de parcours de formation à distance oblige les enseignants à mettre à plat leur culture pédagogique, afin de savoir d'où ils parlent. Il n'est pas certain que, dans les environnements multiculturels contemporains, cette culture, quelles qu'en soient les caractéristiques, soit partagée par l'ensemble des apprenants. Mais les TIC imposent aussi l'adoption de nouveaux modèles.
Robert Bibeau à l’Académie de Lille : réflexions d’un expert en matière de TIC dans l’enseignement -
Robert Bibeau est l’un des pionniers de l’intégration de la technologie dans le milieu de l’enseignement au Québec. Le site de l’Académie de Lille propose Les essais de Robert Bibeau comme source d’inspiration et de réflexion. Le dossier sur L’école de l’an 2000 suggère des ressources qui établissent sans aucune équivoque le bien-fondé d’utiliser le Web comme outil de formation.
Des mots qu'il nous faut pour parler de notre vie
Les mots et les expressions peuvent s’user. Le poète Mallarmé les compare à une pièce de monnaie, qui à force d’être échangée et de circuler de poche en poche ne représente plus rien. Les locutions imagées ne résonnent plus comme des inventions poétiques. Plus personne ne voit de cordes quand il entend « il pleut des cordes ». Pour faire émerger les images et pour regarder le monde avec d’autres lunettes, le vocabulaire des langues étrangères est précieux. Petit voyage à travers quelques mots.
Les droits d’auteur en formation à distance : là où est l’argent***
Pratiquement, les droits d’auteur concernent surtout la grande diffusion...
La synchronie et la complexité de notre monde
Notre temps est passé d’asynchrone à synchronique en quelques années. Le moteur du cerveau qui gère la complexité, le fait par modèle. Plus notre monde se complexifie et plus l’entrée de l’information se simplifie en laissant de côté l’asynchronie, le décalage temporel de la lettre du postier par exemple, par le temps synchrone des tweets, des téléphones portables... de l’autre.