Enseigner à ses élèves à dénicher les canulars
Internet est un terreau fertile d'informations intéressantes et d'autres totalement fausses. Comme il n'y a pas de hiérarchie du Web, tous croient que les données trouvées en ligne ont la même valeur. Il faut donc enseigner le plus rapidement possible aux enfants à discerner les bonnes des fausses infos. Une enseignante française a trouvé une approche intéressante pour y arriver.
Noter les productions numériques des étudiants : oui, mais comment ?
À mesure que se multiplient les incitations à l'utilisation des outils et ressources numériques par les étudiants, non seulement comme sources de documentation mais aussi et surtout comme supports de production, grandit la question de l'évaluation de ces productions. Comment évaluer la qualité des billets de blogues écrits par les étudiants, par exemple ? L'Université du Wisconsin donne ici des pistes.
Vatican : Jean Paul II, prétexte pour un cours d’histoire***
Le décès du Très saint Père a été l’occasion pour les élèves et les enseignants de procéder à des cours non prévus au programme et à la veille des congés de Pâques.