Publié le 25 mars 2008 Mis à jour le 25 mars 2008
Ce rapport rend compte des résultats d’une enquête menée sur les usages administratifs et pédagogiques des plates-formes de partage de connaissances dans les écoles primaires et collèges danois, et propose quelques études de cas sur ces mêmes usages en lycée.
Il se compose de 8 chapitres dont :
Nourri d’une synthèse des expériences internationales en terme de systèmes d’information scolaires, il met en évidence la situation singulière du Danemark, où la quasi totalité des écoles sont équipées.
A l’issue de leur analyse, les auteurs émettent un certain nombre de recommandations : 35 recommandations pour les acteurs locaux du système éducatif (élèves, enseignants, parents, chefs d’établissement, etc.) et 7 destinés aux décideurs politiques.
L’élargissement des usages aux parents et à l’ensemble des acteurs de la communauté scolaire joue un rôle clé dans l’ensemble des perspectives évoquées.
Télécharger le document : Knowledge sharing in Danish SchoolsThe educational and organisational use of knowledge-sharing systems in Danish comprehensive primary and lower secondary schools and upper secondary schools (pdf, 79 pages, 803 Mo) Auteur : Lilla Voss & Nicolai Arvedsen Ministère de l’enseignement du Danemark
Un résumé de 23 pages est également disponible (pdf).
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