Publié le 10 mars 2013 Mis à jour le 10 mars 2013
Vertigo, la revue scientifique internationale diffusée par l’UQAM, lance son treizième Hors-série, consacré à l’intégration du développement durable dans l’enseignement post-secondaire. Ce hors-série regroupe différents textes de chercheurs en éducation, en développement durable ou d’autres disciplines ainsi que des enseignants collégiaux et universitaires.
Comme l’ensemble des acteurs sociaux, les établissements d’enseignement sont appelés à se positionner à l’égard du développement durable, autant en l’intégrant dans leur fonctionnement institutionnel que dans l’enseignement. C’est dans cette perspective qu’ont été adoptées un ensemble de déclarations et que 2005-2014 a été promulguée la décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable.
Cette publication thématique sur l’intégration du développement durable à la formation postsecondaire prend sa source dans les colloques Éducation et développement durable dans les universités et les cégeps, une nécessaire intégration et Développement durable et formation postsecondaire : Objectifs d’apprentissage et pratiques innovantes qui se sont déroulés aux printemps 2011 et 2012.
Pour accéder au numéro Hors-série 13 de Vertigo
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Pour réussir vos projets de solidarité numérique
En matière de solidarité numérique comme en bien d'atres choses, les bonnes intentions ne suffisent pas à faire les bons projets. Un guide pratique aide les porteurs de projets à en examiner tous les aspects, de manière à augmenter les chances de succès.
Visualiser graphiquement les compétences des étudiants. Retour d'expérience
Comment se met en place, concrètement, un outil de suivi d'apprentissage ? Une expérience présentée lors du dernier congrès français d'acoustique nous raconte le déploiement d'un outil de visualisation en ligne, un "graphe de compétences", dans un parcours licence-master ... et les réactions d'enseignants, étudiants et administrateurs.
Web Design. Ergonomie, graphisme, navigation et évaluation de votre site Web
Cet ouvrage se destine avant tout aux web designers, chefs de projets, graphistes, développeurs, directeurs artistiques, intégrateurs, et tous ceux, comme leurs clients ou commanditaires.
L’enseignement en ligne. En université et formations professionnelles. Pourquoi ? Comment ?
La réflexion initiée par cet ouvrage se veut évolutive et vivante en mettant à la disposition de ses lecteurs un forum sur lequel ils pourront échanger entre eux et avec les auteurs, dans un esprit ouvert et constructif.
