Les effets de la «pédagogie du dehors» sur les élèves
La pédagogie du dehors libère l'apprenant du formalisme de la salle de classe. Contrairement à ce que l’on pourrait penser, faire cours dehors améliore la concentration de l’enfant, en dépit des possibles facteurs pouvant provoquer le zapping attentionnel
Connaître les risques majeurs et s'en protéger
Voici une revue qui a pour vocation de sensibiliser à la prévention des risques divers qui peuvent menacer une population et ce en adoptant une approche médiane entre vulgarisation et rigueur scientifique.
Personnalité artificielle : qu’attend-on ? (Thèse)
Dans une interaction homme-machine, les hommes peuvent-ils percevoir la personnalité́ telle que les chercheurs ont essayé́ de l’implémenter? Une thèse récente étudie la personnalité artificielle à travers des expériences de jeux entre agents artificiels et hommes.. et des "stratégies" différentes.
Comment créer des communautés de pratique ?
Les communautés de pratique peuvent être établies dans tous les milieux où des équipes sont à l’oeuvre.
Formations ouvertes : pratiques de formateurs
Il présente également les méthodes, les formations, les outils et les services qui ont permis de résoudre les différentes situations évoquées