Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Les types de dispositifs en FOAD, module de formation en accès libre

Créé le lundi 8 octobre 2012  |  Mise à jour le mardi 9 octobre 2012

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Les types de dispositifs en FOAD, module de formation en accès libre

Le site Supports foad animé par Anna Vetter, vice présidente d'ADUTICE (Communauté d'acteurs de la Foad francophone) et consultante en FOAD, propose des articles portant sur les concepts fondamentaux de la formation à distance, la scénarisation et le tutorat ainsi que  des modules d'autoformation (conception, technique, ingénierie) en libre accès.

Dans la catégorie "Ingénierie", le module d'autoformation Les types de dispositifs en Foad présente les différents éléments de changement qui font qu'un cours puise être mis à distance graduellement, par l'introduction des médias. Cela va du simple diaporama utilisé en salle de classe jusqu'à la plateforme qui permet de gérer la totalité de la formation. L'inscription dans ces différents dispositifs provoque également une modification du statut de l'enseignant. En présentiel classique, l'enseignant est omniprésent auprès des apprenants, dans un rôle principalement organisé autour de la transmission et de l'organisation complète des parcours d'apprentissage. Dans certains dispositifs de formation à distance, il endosse plutôt un rôle de facilitateur, ce qui exige des compétences autres que celles exigées en présence. L'une de ses missions essentielles est ici de favoriser l'autonomie des apprenants en privilégiant les recherches et le travail en groupes.

Ce module se base sur la typologie élaborée par Competice, un outil de pilotage pour gérer les compétences des acteurs de  projets TICE, e-learning, FOAD … Il fournit des critères pour une évaluation diagnostique du type de dispositif : présentiel enrichi, augmenté, allégé, réduit ou quasi inexistant selon le degré de la mise à distance des contenus et des activités.

Les contenus du module sont illustrés de schémas modélisant les situations d'apprentissage en fonction du type de dispositif dans lequel on s'inscrit. On trouve également dans ce module des retours d'expérience et des exemples de dispositifs. Un test autocorrectif est proposé en fin de parcours.

Grâce à ce petit parcours très clairement conçu, on en apprend assez pour comprendre les apports de l'apprentissage en ligne, les moyens de communication à utiliser et le savoir faire à mobiliser. D'ailleurs, sobres et hautement instructifs, tous les modules du site Supports foad seront très utiles aux enseignants débutant dans la conception de cours en ligne. Une ressource qui est donc à conserver soigneusement parmi vos favoris.

Suports FOAD - Les types de dispositifs en FOAD, module d'autoformation conçu et réalisé par Anna Vetter. 

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