Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le Learning Lab Network : un réseau pour transformer la pédagogie

Créé le lundi 12 décembre 2016  |  Mise à jour le mercredi 25 janvier 2017

L’influence d’un réseau

Le renouvellement de la pédagogie passe par une transformation de toutes les variables des systèmes d’apprentissage. Le learning Lab Network est un jeune réseau d’écoles, d’universités et de centres de formation fédérant les acteurs de la formation et de l’éducation qui cherchent à métamorphoser leurs pratiques pédagogiques. L’angle privilégié est la combinaison de nouveaux espaces dans lesquels l’expérience numérique est utilisée au meilleur de son potentiel.

Thot Cursus assure une veille régulière des pratiques de ces espaces. Dans « La folle et jeune histoire des labs », le phénomène des labs d’apprentissage est resitué dans une dynamique plus large de tiers lieux où se réinventent le vivre ensemble et la projection vers d’autres objets, d’autres processus, d’autres politiques publiques.

Dans sa chronique sur les Learning-Labs Jean Pouly pionnier du Learning Lab Network explique la philosophie des labs 

" transformer en profondeur les campus autour de trois dimensions structurantes : Brick, Bits and Behaviour" (des briques, des données numériques et les changements de comportement).

Autrement dit, les architectures (salles de cours, lieux d’enseignement) se faisant plus accueillantes au numérique, modifient les comportements des enseignants et des apprenants. C’est alors toute la relation pédagogique qui se modifie. La table ronde « Agir sur l’école : de la classe au monde », réunissant un autre pionnier du réseau Jean pierre Berthet, mais aussi des inspirateurs tels que Marcel Lebrun ou François Taddéi s’efforce de montrer le rôle des lieux pour apprendre et la transformation des façons de s’ouvrir sur le monde, explorant de nouveaux possibles, plutôt que simplement transmettant des vérités toutes faites.

Le réseau des Learning-Labs se constitue de façon informelle avec des passionnés dans le but de partager des pratiques, des chartes, des outillages pédagogiques, des logiciels, des usages numériques, des méthodes, des cahiers des charges, des protocoles d’intervention. Il regroupe des acteurs aussi variés qu’une plateforme emploi, des écoles d’ingénieurs, par exemple l’ENSMA, ou le Créative Lab de l’université catholique de Lille, ou des écoles de management comme l’EM Lyon, d’autres lieux engagés dans la transformation pédagogique se mettent en place comme les Learnig Center de Lilles (bibliothèque de nouvelle génération). Les nouvelles modalités pédagogiques numériques s’inventent dans ces lieux en pleine construction

Des transformations d’espaces

La rénovation d’espaces scolaires est l'élément le plus marquant : le Lab cdc présente le Lab Education. Après l’appel à projets dédié à l’architecture dans le logement social, le Lab cdc lance un appel à projets dédié à la co-construction d’espaces innovants dans les écoles, collèges et lycées. Ce n’est pas seulement la coque des bâtiments ou la forme des salles qui sont touchés c’est aussi le mobilier qui facilite l’apprentissage.  Les nouveaux lieux pour apprendre se font plus colorés, permettent des interactions multiples et des rencontres avec des publics inhabituels et leurs questions.

L’expérience du Learning Lab Network va aussi chercher des références dans d’autres espaces et capter des boîtes à outils toutes prêtes pour accélérer le mouvement de métamorphose des lieux.

Des réalisations et des initiatives

Des transformations pédagogiques sont perceptibles; elles passent par le renouvellement des enseignements scientifiques, il s’agit le plus souvent d’expérimentations, de tests, d’essais et erreurs, de mix ou blended learning plutôt que de tout e-learning.

Le réseau des learning labs développe de nombreuses initiatives. Le CNFPT initie les administrateurs et cadres dirigeants de la fonction publique à la co-conception et aux pratiques de l’intelligence collective. Le colloque « Former innover entreprendre »  ou les Dynamo days engagent la transformation des pratiques entrepreneuriales.

La pédagogie de l’entrepreneuriat se trouve dynamisée par ces nouveaux espaces. Enfin Edumix est un moment clé de la vie du Learning Lab Network  (Edumix 1,  Edumix 2), il s’agit là encore une fois d’accélérer les explorations pédagogiques et de mettre en lien des pédagogues issus d’une variété de milieux.

Dans ces initiatives la recherche se met  au service de la réussite éducative.  Le réseau s’intéresse aux appels à projet  visant à faire de l’enseignement supérieur un lieu d’excellence pédagogique. Si vous souhaitez participer à ce mouvement et aider à le faire grandir vous pouvez aussi vous joindre au réseau social Whaller qui abrite les pionniers.

Sources :

L’innovation pédagogique en 2016 vue par les étudiants d’UFR scientifiques - Table ronde sur les nouvelles façons d’apprendre - FNEB
http://www.fneb.fr/2767-linnovation-pedagogique-en-2016-vue-par-les-etudiants-dufr-scientifiques/

Appel à manifestation d'intérêt 2016 : Transformation pédagogique et numérique  - Enseignement supérieur
http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid103371/appel-a-manifestation-d-interet-2016-transformation-pedagogique-et-numerique.html.

The MASIE Learning LAB - Expérience internationale
http://masie.com/MASIE-Information/masie-learning-lab.html

De nouveaux lieux pour apprendre - Le blog de la formation professionnelle et continue
http://www.formation-professionnelle.fr/2016/08/29/de-nouveaux-lieux-pour-apprendre/

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