L’informatique : de l’outil aux métiers
Les métiers de l’informatique attirent les jeunes, mais ces derniers les connaissent-ils vraiment ? Un concours national permet aux jeunes de les découvrir, tout en utilisant les outils numériques les plus courants.
La recherche action pour aider les jeunes à mieux penser
Malgré un nom trompeur, la recherche-action est une méthodologie qui ne s’applique pas uniquement à la recherche universitaire ou industrielle. Bien au contraire, elle offre une palette de déclinaisons fort utiles pour les enseignants de tous niveaux. Grâce à elle, il devient possible, par une expérimentation terrain, certes de collecter des données, mais avant tout de se constituer les outils nécessaires pour résoudre des problèmes par l’analyse, une démarche d’investigation et une itération continue. Clef d’évaluation autant que de recherche et d’application, la recherche-action est un outil fabuleux au service de la pédagogie.
Concevoir des simulations en formation - 1ère partie : éléments généraux
Les jeux sérieux occultent l'intérêt qu'offrent les simulations en matière de formation. Pourtant ces dernières restent largement utilisées dans la formation professionnelle et ceci dans de nombreux secteurs. Thot Cursus vous propose une série d'articles concernant la conception de simulations pour les formations e-learning et blended. Aujoud'hui, nos vous proposons un panorama général de l'intérêt pédagogique de cette démarche d'apprentissage.
Revoir ses grilles d’évaluation avec les apprenants
La grille d’évaluation, souvent perçue comme un simple tableau, concentre pourtant des enjeux techniques, symboliques et politiques. En s’appuyant sur des travaux de Bourdieu, Foucault, Vygotski, Honneth et Sen, l’article montre comment la co-construction des critères avec les apprenants redéfinit le contrat pédagogique : elle met au jour les rapports de pouvoir, nourrit la motivation intrinsèque et ouvre la voie à une justice évaluative fondée sur les capabilités.
L'enseignement moral et civique (EMC) pour des jeunes responsables
Depuis la rentrée 2015, les élèves ont une nouvelle matière dans leur emploi du temps : l'enseignement civique et moral. Celui-ci vise, de façon très ambitieuse, à leur permettre d'acquérir une pleine maîtrise des valeurs républicaines fondatrices pour en faire des citoyens responsables et des dirigeants citoyens. Les enseignants en charge ont donc tout à construire pour se faire porte-parole de ces valeurs dans leur diversité, auprès des dirigeants de demain.