Régularité et créativité: deux concepts peu compatibles?
La créativité et la régularité sont des concepts peu compatibles, car le premier renvoie à cette capacité d'innover, de sortir de sa zone de confort, le deuxième fait plus référence à une constance routinière dans un domaine. Toutefois, il semble plausible d'envisager la régularité comme une étape charnière à la créativité.
Jouer et expérimenter : les approches alternatives de l'éducation musicale
La musique fait partie de ces domaines où il semble que l'école n'adopte qu'une approche. En général, elle consiste en un apprentissage de la gamme, des partitions et ensuite de la technique pour différents instruments. Pourtant, des méthodes actives existent et proposent dès le plus jeune âge de se familiariser au langage musical.
Le design thinking, de la production industrielle à l'éducation
Le "design thinking" est une façon de concevoir produits et services qui met l'expérimentation pratique au coeur du processus créatif. Cette technique, adoptée par des géants de l'informatique, intéresse de plus en plus le milieu de l'éducation.
La philosophie rationnelle est morte, vive le bonheur en classe !
Aujourd’hui, plus de 10 ans après publication, c’est clair : bonheur = efficacité, meilleure mémoire, meilleures intégrations dans la classe… La science l’a démontré, maintenant, c’est aux humains à prendre ce bel outil et à en user de belle façon. Que dit la philosophie à ce sujet ?