La boîte noire de l’intelligence artificielle
L’être humain a réussi ce qui semblait impossible : créer des machines qui peuvent apprendre par elles-mêmes. L’intelligence artificielle telle qu’elle avait été rêvée. Le problème? En voulant recréer le système neuronal de pensée, les décisions des I.A. échappent à la compréhension des créateurs eux-mêmes. Pourra-t-on percer l’opacité de la technologie? Faudra qu'elle nous explique !
S'occuper des doués en classe
L'école et le corps enseignant mettent beaucoup d'efforts sur les élèves en difficulté. Un réflexe normal puisqu'il faut les mener à la réussite. Pendant ce temps, les apprenants doués s'ennuient. Ils ont l'impression d'être délaissés et de ne presque rien apprendre. Ce qui peut conduire certains à déranger la classe. D'où l'importance de s'occuper aussi des enfants de haut niveau.
L'orange déshabillée : les analogies spontanées [Thèse]
« L’analogie est un mécanisme fondamental permettant d’interpréter une nouvelle situation à travers des expériences passées. [L’auteur] vise à redonner toute sa force à ce postulat en mettant en avant la capacité à percevoir comme essentiellement similaires des expériences d’apparence pourtant différentes. [Avec] un intérêt particulier attribué à leur manifestation spontanée. »
Le mois de la Culture dans les écoles du Québec : toutes sur la même fréquence
Février, dans les écoles québécoises, est le mois de la
culture. Une façon pour les enseignants d’intégrer différentes activités de découverte des cultures à
leurs cours. Pour les aider, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
a créé une page pleine de ressources et de pistes pédagogiques liées au thème choisi cette année : "Sur la même fréquence".
Le cerveau et la neuro-pédagogie digitale - Partie I
Avec 30 heures de consommation d’écran par semaine, l’information « pop-up » nous empêche de repérer le sens général. Nos câblages neuronaux sont touchés.
Conseils et explications pour adapter ses formations aux découvertes des neurosciences