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eportfolio : soutien individualisé de l’apprentissage***

Par Martine Jaudeau , le 02 décembre 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 02 juillet 2009

  Le projet ISLE (individualised support for learning through e-Portfolios), conduit par l’université Paisley en Ecosse, examine comment un outil de gestion du développement personnel (Personal Development Planning ou PDP) intégré aux portfolios électroniques peut être mis au service des apprentissages.

Par PDP, les auteurs entendent tout processus structuré et accompagné, entrepris par un individu pour réfléchir sur son apprentissage et ses résultats et pour planifier son évolution en termes de développement personnel, de parcours éducatifs et d’orientation professionnelle.

D’après les résultats, le projet a :

  • favorisé les initiatives en faveur du changement, tant au niveau des décideurs que des praticiens
  • facilité la compréhension mutuelle des différents participants au dispositif PDP, basé sur l’utilisation d’un e-portfolio (selon le modèle ’3spheres’ du projet ELF - Effective Learning Environments)
  • montré que les usages du e-porfolio sont plus influencés par le modèle pédagogique que par l’outil
  • permis d’augmenter l’investissement et la motivation des élèves, en créant du lien entre les programmes et d’autres formes d’apprentissages ou de compétences (usage des TIC, employabilité, organisation personnelle, citoyenneté, etc.).
  • ...

Télécharger le document : Individualised support for learning through e-Portfolios (ISLE) (pdf) Auteur :  Scottish Founding Council Editeur :  Joint Information Systems Committee (JISC)

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