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Puiser à nos pensées irrationnelles pour apprendre

Qu'est-ce qui est raisonnable ?

Par Denis Cristol , le 08 octobre 2018

Le retour de Dionysos

Puisque les intelligences artificielles conquièrent un à un les bastions de la raison et se spécialisent dans la rigueur des pensées raisonnables et nous dominent dans les tâches logiques, il ne nous reste plus qu'à creuser l'irrationnel comme spécificité humaine.

Faisons-nous une déraison, soyons fous ! Plongeons-nous dans les limites improbables des sens et de la psyché humaine. Dionysos dieu des bacchanales, des faunes, des satyres et des nymphes nous accueilles dans l'ivresse de ta folie démesurée !

Que peut faire en pratique un formateur ? Regarder d'un oeil moins critique les différences

Explosions de sens

Tout d'abord des philosophes grecs nous ont fait croire que nous avions 5 sens. L'observation montre que chacun de nos sens dispose en fait de capteurs nerveux bien différenciés comme pour le toucher qui décline la perception du chaud/froid, du rugueux et du lisse mais aussi de la pression et des sensations de frissonnement. Il en est ainsi de tous nos sens.

Nos yeux distinguent des milliers de nuances de couleurs. Il faudrait ainsi s'intéresser à notre sens de l'équilibre, celui de la représentation de soi dans l'espace et dans le temps ou encore la proprioception qui est le sens de nos états internes, viscères tendons, tripes et boyaux ou de la nociception, sens de la douleur.

Nous aurions plutôt plus de 10 sens. Faut-il encore parler de sens quand notre corps est une membrane poreuse dans le bain de stimuli dans le lequel il est immergé ? Ces ressentis multiples font varier nos perceptions et leur coordination imparfaite produit parfois des brouillages qui crée notre folie et notre génie humain.

Utilisons tous nos capteurs démultiplions les expériences sensorielles pour apprendre et imaginer l'éducation et la formation de demain. Nous limiter à voir une projection ou écouter un cours parait bien limité. Plus facile de voyager, de s'immerger dans des espaces temps différents de ses repaires habituels.

Que peut faire en pratique un formateur ? Apprendre à bouleverser ses sens en allant rencontrer les autres et, lorsque il ne le peut pas, oser la réalité virtuelle.

Accueil de nos errements

La psyché humaine est une nébuleuse agitée. Folie, obsession, phobie, maladie mentale, addictions sont autant d'écarts à une "norme de comportement" plus ou moins admise. Ce qui apparaît comme instabilité, confusion, tremblements est probablement une façon de s'ajuster au réel qui en déroute le plus grand nombre mais qui permet à certains de s'adapter à un monde dénué de sens pour eux, ou avec une signification qui leur est propre. Souvent à leurs yeux ils mènent une existence normale et subissent les jugements de ceux qui les qualifient de dérangés.

Accueillir ce qui diverge habilite le droit à l'erreur pour apprendre. Les dérèglements humains peuvent être sources d'inspiration. Après tout qui est adapté ? Regardez comment des "fous" projettent leurs états intérieurs pour créer ici. Et que penser des normopathes qui s’accrochent quoiqu’il se passe autour d’eux à des règles et à des normes ? Que penser de ceux qui se disent adapté dans un monde qui paraît fou ? Il convient donc de relativiser nos façons de percevoir et d’agir dans le monde.

Que peut faire un formateur en pratique : être un praticien réflexif, interroger ses croyances.

Recherche d'expériences extrêmes

Les designers se sont-ils intéressés à l'expérience usager des fous face à leur folie ?
Pour créer des concepts hors normes ne faut-il pas des idées de folie, des trucs de dingues? Sûrement, mais si les artistes se sont approchés de la folie, l'ont même provoqué avec des drogues et des transes pour y puiser une étincelle de génie, les concepteurs industriels, les designers, et les formateurs visent plus souvent des formes peu ou prou connues et des méthodes déjà vues pour les faire émerger.

Même s'ils savent faire preuve de créativité, les façons traditionnelles de concevoir tiennent de méthodes précises de l'ingénierie, de la créativité, du brassage d'idées, du bricolage conceptuel et pratique, du décalage et de l'immersion, de l'imitation de la nature, de l'observation du monde et de ses irritants et de ses plaisirs et souvent de l'accueil du hasard. La créativité finit par être mise en manuel et en exercices. Les sens, les perceptions sont diversement mobilisées.

Mais pourtant les "fous", du moins pour certaines pathologies, auraient de plus fortes capacités de fantasmer, de s'illusionner soi-même. Les troubles d'identité, les distorsions, les rêves et les cauchemars, les imaginaires et l'imagination sont les ressources pour apprendre des compétences qui n'existent pas. La créativité que l'on prête aux fous pourrait-elle renouveler le monde de demain ?

C’est possible à voir comment ils savent toucher leurs propres états internes (musée de la folie). Les fous ont été exclus, il n'existe plus guère de fête des fous comme au Moyen-Âge. Heureusement, car certains sont devenus aussi assassins. Comment capter un grain de folie sans sombrer dans la démence ou la mélancolie ? La réalité virtuelle et ses multiples expériences nous le permettent. Visitez Team Lab pour vous convaincre de la possible manipulation des univers. Pénétrez dans un monde immersif et interactif. Qu’apprend-t-on de cette démultiplication d’images ?

Que peut faire un formateur en pratique ? Apprendre à lire les images, les corps, les émotions en présence mais aussi à distance

Projection d'utopie

Les utopies guident nos songes et si l’on pouvait apprendre juste en visualisant le comportement à maîtriser ? Et si une pilule nous donnait des connaissances ou accélérait notre pouvoir de mémorisation ?  Et si des villes regroupaient les meilleurs esprits toujours disponibles pour partager leurs savoirs ? Et si des sites en ligne facilitaient l'acquisition des connaissances quand et où on en a envie ?

Le rassemblement utopique de toutes les connaissances, la nouvelle bibliothèque d'Alexandrie, le nouveau memex a été inventé. Il se nomme Internet. Son exploration commence à peine, car il relie les cerveaux des hommes, l'un des objets les plus complexes observé dans la nature. Les pédagogues n'ont pas fini d'imaginer les nouveaux liens à créer.

Que peut faire un formateur en pratique? Organiser son savoir sous la forme de liens et de questions à résoudre, de rêves et d'utopies, créer des champs de questions à explorer avec des apprenants, par exemple sous la forme de wiki, ou dans des réseaux sociaux

Place aux mystères

Des systèmes d'explication du monde obéissent à d'autres règles que les seules lois de la physique. Des mystères, des initiations, des fondements surnaturels à des sciences occultes persistent quand bien même les sciences dures affirment leurs certitudes. La pensée magique cherche à ôter tous liens entre pensée et réalisation d'une action matérielle. Il s'agirait pour les rationalistes d'un reliquat d'une pensée primitive incrustée dans le subconscient à moins qu'elle ne révèle d'une capacité à ressentir des liens que d'autres ne savent percevoir.

Les systèmes ésotériques offrent une alternative et jouent de l'envie de croire typiquement humaine. Cette envie de croire certains en ont fait leur métier. La prescience des devins qui par des raccourcis, des intuitions, une capacité à capter les émergences nous intrigue. Un doute subsiste. Ont-ils ne serait-ce que le début d'un don ou bien profitent-ils juste de nos faiblesses et de nos ignorances ?

Quant à la parapsychologie, elle saisit nos doutes et grignote notre raison pour pousser les investigations toujours plus loin entre notre psychisme et son interaction avec l'environnement.

Les pédagogues, plus que jamais sont en charge de conduire par la main les apprenants sur les chemins de la connaissance car lorsque tout devient très rationnel ou très irrationnel, il s’agit d’apprendre à raisonner par soi-même. L’ultra-solution est hors de portée mais pas l’effort de raisonnement, allié à celui de l’instinct et de l’intuition.

Que peut faire un formateur en pratique ? Le formateur va appréhender l’apprentissage de demain en combinant au mieux les déraisons, les doutes, les questions, les inachevés et les flous et d'un autre côté les apports d’auxiliaires numériques pour augmenter notre capacité à traiter les incertitudes.

Sources

Wikipédia Dionysos - https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Dionysos

DailyGeekshow vous pensez n’avoir que 5 sens détrompez-vous vous en possédez plus de 10.
https://dailygeekshow.com/sens-homme-perception/

Wikipédia folie - https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Folie

Team lab -  https://lavillette.com/evenement/teamlab/

Wikipédia Pensée magique -  https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Pens%C3%A9e_magique

Le musée de la folie -  https://vimeo.com/235887173

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