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La conception universelle de l'apprentissage : une recette pour intégrer tous les étudiants?

Une méthode pédagogique pour répondre à tous types de disparités

Par Alexandre Roberge , le 11 mars 2019

Les établissements de formation universitaire ont été formatés afin d’intégrer « la majorité » des étudiants. Ensuite, pour les cas particuliers, ils effectuaient des accommodements. Or, la pédagogie supérieure pourrait être conçue dans l’idée qu’elle soit déjà parée à recevoir différents types d’apprenants. La CUA est une approche encore peu utilisée mais qui intéresse particulièrement le milieu de l’éducation.


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